PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIM BÔI
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ THCS LẬP CHIỆNG






KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT HỌC SINH
MÔN: VẬT LÝ LỚP 9



HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: BÙI VĂN NHUẬN
TỔ CHUYÊN MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN



Kim Bôi, năm 2021
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN KIM BÔI
TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do - Hạnh phúc


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2021-2022
MÔN: Vật lý lớp 9
I. CĂN CỨ
Căn cứ Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành chương trình Giáo dục phổ thông; công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH, ngày 16/9/2021 của Bộ GD&ĐT V/v hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022; Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT, ngày 26/8/2020của Bộ GDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT ban hành kèm theo TT số 58/2011/TT-BGĐT, ngày 12/12/2011 của Bộ trưởng BGĐT; Công văn số 664/PGD&ĐT-THCS, ngày 30/9/2021 V/v hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp THCS ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022.
II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Học kì I: 18 tuần x 2 tiết = 36 tiết
Học kì II: 17 tuần x 2 tiết = 34 tiết
STT
Tên các bài theo PPCT cũ
Hướng dẫn điều chỉnh
(Các môn theo công văn số 4040/BGD&ĐT-GDTrH, ngày 16/9/2021 của Bộ GD&ĐT)
Tên bài/chủ đề/chuyên đề
Thời lượng (Số tiết của bài/chủ đề/chuyên đề)
Tiết theo PPCT
Nội dung liên môn, tích hợp, GD địa phương,… (nếu có)
Yêu cầu cần đạt theo chuẩn KTKN và định hướng phát triển năng lực học sinh



Nội dung điều chỉnh
Hướng dẫn thực hiện







Bài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn


Bài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn
01
01

KT: Nêu được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây.
NL: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ, tính toán.
PC: Yêu nước, trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ, nhân ái.


Bài 2: Định luật ôm. Điện trở của dây dẫn


Bài 2: Định luật ôm. Điện trở của dây dẫn
01
02

KT: Nêu được điện trở của một dây dẫn được xác định như thế nào và có đơn vị đo là gì.
- Nêu được điện trở của mỗi dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn đó. Phát biểu được định luật Ôm đối với đoạn mạch có điện trở.
KN: Vận dụng được định luật Ôm để giải một số bài tập đơn giản.
NL: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ, tính toán.
PC: Yêu nước, trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ, nhân ái.


Bài 3: TH: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế


Bài 3: TH: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế
01
03

KN:Xác định được điện trở của dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế.
NL: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ, tính toán.
PC: Yêu nước, trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ, nhân ái.


Bài 4: Đoạn mạch nối tiếp


Bài 4: Đoạn mạch nối tiếp
01
04

KT: Viết được công thức tính điện trở tương đương đối với đoạn mạch nối tiếp gồm nhiều nhất ba điện trở.
KN: Xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp với các điện trở thành phần.
NL: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ, tính toán.
PC: Yêu nước, trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ, nhân ái.